ЗВІТ

 ДИРЕКТОРА Підлісненського НВК «ЗОШ І-ІІ ст.. – ДНЗ»

ЗА 2017-2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

АВРАМИШИН ОЛЕНИ ВОЛОДИМИРІВНИ

Сьогодні я звітую за свою роботу директора Підлісненського НВК за 2017/2018 навчальний рік.    

          Сприйняття реалій сучасного світу вимагає від керівника опанування новими технологіями , постійного зростання управлінської  компетентності.

       Багато в чому рівень розвитку Підлісненського НВК залежить від мене, як директора. Я несу відповідальність за вибір стратегії за створення команди однодумців, за виконання обраної місії.

       І найважливіше, школа існує для дитини. Саме учень є тим центром, навколо якого обертаються всі системи шкільної галактики.

       Це є моя провідна думка.

 Сучасна школа — великий і складний механізм, належна  робота якого  забезпечується великою кількістю служб і участю в них педагогічних  працівників.  У повсякденному  житті  кожен  із  вас,  зрозуміло, по-різному несе міру відповідальності перед суспільством за те, яку освіту  дає наша  школа.

Але серед цих буднів настає день підбиття підсумків багатогранної діяльності всього педагогічного колективу, день огляду наших сил, день роздумів,  заслуженої  радості,  день  нового  імпульсу  для  досягнення ще  більших  результатів.  Це  день,  коли  педагоги  збираються  на  першу  педраду  в  новому  навчальному  році, щоб свій неповторний досвід передати іншим,  поділитися  своїми  роздумами.

Робота педагогічного колективу була спрямована  на реалізацію основних  завдань:

•організація навчально-виховного процесу на підставі досягнень сучасної  науки,  органічного  зв’язку  з  національною  історією,  культурою,  традиціями;

•утвердження української мови як державної мови, широке вивчення українознавства,  залучення до  здобутків української та  світової культури;

•створення коллективу вчителів-однодумців, формування взаємин «учитель — учень», «учень — учень», «учитель — учитель», «учитель —  батьки —  учень»  на  гуманістичних  засадах;

•забезпечення оптимальних умов для оволодіння учнями навчальними  програмами  розвитку  творчої  обдарованості  учнів;

•організація  обов’язкової пошуково-дослідницької роботи  всіх учасників  навчально-виховного  процесу;

•органічне  поєднання  класно-урочної  системи  із  груповою  та ндивідуальною  самостійною  роботою  учнів;

•можливість  вибору  учнями  факультативів,  гуртків,  занять за інтересами.

Головною метою освіти в навчальному закладі  є виявлення й розвиток здібностей кожного учня, формування духовно багатої, вільної, фізично здорової, творчо мислячої особистості, яка володіє міцними базовими знаннями, орієнтована  на  високі  моральні  цінності.

  Як директор школи, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалася Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. №778, посадовими обов’язками директора школи, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

Загальні відомості про заклад

Комунальний заклад освіти – Підлісненський НВК «ЗОШ І –ІІ ст.. – ДНЗ»

Юридична адреса загальноосвітнього навчального закладу:

34564 Рівненська область Дубровицький   район село Підлісне, вулиця Володимирецька, 88

 телефон  2-01-59

Сьогодні, говорячи про спрямованість освіти на приведення  її у відповідність до європейських стандартів, потреб сучасного життя, ми бачимо ряд проблем, які потребують термінового вирішення як на місцевому, так і на державному рівні.

Зусилля  педагогічного колективу школи були спрямовані на виконання завдань, визначених у вище названих документах: формування життєво – необхідних орієнтацій, збереження  і зміцнення  морального, фізичного і психічного здоров’я вихованців, формування у учнів бажання і уміння вчитись,  виховання потреби і здатності до навчання упродовж усього життя, різнобічний  розвиток  особистості школярів на основі виявлення їх задатків і здібностей, стимулювання їх  самоосвітньої діяльності, виховання школяра як людини моральної, відповідальної, людини культури з розвиненим естетичним і етичним ставленням до самої себе і навколишнього  світу.

Першочергова увага приділялась формуванню мережі класів, яка б відповідала освітнім потребам населення в мікрорайоні  школи.

          Педагогічний колектив працює у тісній співдружності з батьками. У школі створена, батьківський комітет, профспілковий комітет, які постійно діють.

          Щорічно розділяють функціональні обов’язки між членами адміністрації, розроблені та доведені до працівників школи посадові інструкції, оформлені відповідно до вимог.

          Розроблені і діють Правила для учнів.

Протягом 2017/2018 навчального року вчителі школи працювали над реалізацією основних положень Законів України «Про загальну середню освіту», «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», постанов Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», від 20.04.2011 № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», від 23.11.2011 № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», з урахуванням вимог Концепції профільного навчання в старшій школі, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 11.09.2009№ 854, державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу (ДСанПІН 5.2.008-01), наказів Міністерства освіти і науки України, розпоряджень голови обласної державної адміністрації, голови районної державної адміністрації, резолюції серпневої педагогічної конференції освітян району, інших нормативних документів щодо розвитку освітньої галузі.

У навчальному закладі станом на 05.09.2017 року навчалося 91 учень у 9 класах.

ВІДОМОСТІ ПРО РУХ УЧНІВ ЗА 2017/2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Протягом року до школи не прибуло жодного учнів, вибув - 1 учнь. Станом на 27.05.2018 року у навчальному закладі  - 90 учнів.

Потужність навчального закладу – 110 учнів.

Школа працює у п’ятиденному режимі. Початок навчальних заять о 09:00.

І. Організація навчально-виховного процесу

1.1 Кадрова політика школи спрямована на:

• реалізацію основних напрямків модернізації системи освіти;
• розвитку та вдосконаленню творчого потенціалу педагогічних працівників;
• вдосконалення нормативно-правової бази професійної діяльності освітян;
• оволодіння педагогічними працівниками сучасними інформаційними технологіями;
• періодичне оновлення і взаємоузгодження змісту підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів;
• поліпшення системи стимулювання професійного зростання педагогічних і науково-педагогічних працівників, можливість вивчення іноземних мов.

1.1.1. Укомплектованість педагогічними кадрами, умотивованість їх розстановки

В школі на початок 2017-2018 н.р. нараховувалось 19 педпрацівники,  3 перебувають у відпустці по догляду за дитиною.

Якісний склад вчителів за віком

Якісний склад вчителів за педагогічним стажем

Відомості про молодих спеціалістів

Аналіз плинності педагогічних кадрів

Позитивні тенденції:

• стабільність кадрового складу,
• низька плинність,
• наявність фахової підготовки у всіх працівників.

1.1.2 Освітній рівень педагогічних працівників

Всі педагогічні працівники школи мають фахову освіту, серед яких – 18 вищу педагогічну, 1 – середню спеціальну.

1.1.3 Організація атестації педагогічних працівників

Атестація педпрацівників школи проводиться відповідно до вимог нормативних документів. Щорічно наказом по школі встановлюється склад атестаційної комісії, яка здійснює свої повноваження на протязі навчального року. Документація та планування роботи атестаційної комісії ведеться на відповідному рівні. Вчителі, що атестуються проводять відкриті уроки та заходи, приймають участь у роботі творчих груп та педагогічних майстернях, готують творчі звіти.

У 2017-2018 н.р.  атестувалося  4 предагогічних працівників, серед них

2 педагогічні працівники атестувалися на другу  кваліфікаційну категорію: Нагородна Л.І., Федорович В.Ю.

1 педагогічний працівник атестувався на першу  кваліфікаційну категорію: Килюшик Н.Л.

1 педагогічний працівник атестувався на підтвердження спеціаліста : Фурсович Ю.О.

Позитивні тенденції:

• збільшення кількості педагогів з першою кваліфікаційною категорією
• якісне зростання майстерності вчителя,
• стимулювання творчої діяльності.

Негативні:

• недостатнє матеріальне і моральне стимулювання

1.1.4.  Підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється відповідно до Перспективного плану курсової перепідготовки, затвердженого відділом освіти.

Педагогічні працівники у 2017-2018 навчальному році  при РОІ ППО на денній формі навчання :

вчитель зарубіжної літератури Лохвич С.П.

На дистанційній формі навчання:

             вчитель початкових класів Кухаревич Л.П.

             вчитель початкових класів Федорович В.Ю.

Курси для підвищення компетентності вчителів перших класів та вчителів предметів мистецької освітньої галузі, які навчатимуть учнів перших класів у 2018-2019 навчальному році відповідно до Концепції «Нова українська школа»  та завдань нового Державного стандарту початкової  освіти, основних напрямів державної політики в галузі освіти:

            вчитель початкових класів Килюшик Н.Л.

            вчитель англійської мови Фурсович Ю.О.

Позитивні тенденції:

• практична направленість та предметна орієнтація курсової перепідготовки
• зростання можливостей самопідготовки засобами інформаційних технологій,

1.1.5. Наявність педагогічних працівників з почесними педагогічними званнями та нагородами

До Дня працівників освіти грамотами відділу освіти, молоді та спорту  Дубровицької РДА нагороджено директора Аврамишин Олену Володимирівну.

1.1.6. Наукова, науково-методична, дослідницька робота педагогічних працівників

Науково-методична робота здійснюється через діяльність шкільної науково-методичної ради, шкільних методичних об’єднань.

Навчально-виховний процес у 2017/2018 навчальному році в школі організований з метою забезпечення оптимальних умов фізичного, інтелектуального, психологічного і соціального становлення особистості школярів, досягнення ними рівня навчальних досягнень, що відповідає потенціальним можливостям учнів з урахуванням їхніх пізнавальних інтересів і схильностей.

Працюючи над темою: «Творча діяльність педагогічного колективу щодо формування життєвих компетентностей особистості»», основна увага приділялась вдосконаленню життєвих компетентностей під час навчально-виховного процесу, різнобічному розвитку особистості, естетичному вихованню школярів в умовах формування школи національного спрямування. Виконання Закону про загальну середню освіту. Сформована система методичної роботи в школі передбачає не тільки професійну, але й загальнокультурну, методологічну, правову підготовку вчителів. Це навчання також сприяло удосконаленню навчально-виховного процесу, підвищенню особистої відповідальності вчителів за виховання школярів..

Робота з обдарованими учнями.

        Робота з обдарованими дітьми вимагає належної змістової наповненості занять, зорієнтованості на новизну інформації та різноманітні види пошукової аполітичної, розвиваючої, творчої діяльності. Вона під силу висококваліфікованим, небайдужим до свого предмета вчителям. Серед методів навчання обдарованих учнів мають превалювати самостійна робота, пошуковий і дослідницький підходи до засвоєних знань, умінь і навичок. Контроль за їх навчанням повинен стимулювати поглиблене вивчення, систематизацію, класифікацію навчального матеріалу, перенесення знань у нові ситуації, розвиток творчих елементів у їх навчанні.

Вищеперелічені аспекти, які мають бути органічно вплетеними в уроці, доповнюються системою позакласної та позашкільної роботи: виконання учнем позанавчальних завдань; заняття у наукових товариствах; відвідування гуртка або участь у тематичних масових заходах (вечорах любителів літератури, історії, фізики, хімії та ін.); огляди-конкурси художньої  та інших видів творчості. Індивідуальні форми позакласної роботи передбачають виконання різноманітних завдань, участь в очних і заочних олімпіадах, конкурсах на кращу науково-дослідну роботу.  Тому робота учнів школи направлена на виявлення обдарованості. Їх творчих здібностей.

У 2017-2018 навчальному році, учні нашої школи разом із їх наставниками не   взяли участь у конкурсі захисті робіт МАН:

Непоганий результати отримала Никонець Софія учениця 7 класу ( вчитель Гордич Т.В.)  з участі в районному етапі   конкурсу імені П.Яцика – ІІІ місце

Призером ІІІ місця у районному етапі  Шевченківського мовно-літературного конкурсу здобула  Кібиш Дарина учениця 8 класу ( вчитель Гордич Т.В. )

У районному етапі олімпіади «Юне обдарування» серед учнів 4 класу здобув 7 місце Кібиш Веніамін з математики та 6 місце Дробуш Юлія з української мови ( вчитель Килюшик Н.Л.)

У школі проходять засідання методичної ради, розглядаються різні форми і методи роботи  з учнівським континентом, а також розглядаються питання підвищення якості навчально-виховного процесу, впровадження у навчально-виховний процес ІКТ.

Пріоритетними напрямками діяльності педколективу є впровадження інноваційних технологій у освітній процес. Дане питання на постійному контролі адміністрації школи, досліджується на засіданнях шкільних методичних об’єднаннях вчителів, на районних теоретичних та практичних семінарах, засіданнях творчої групи вчителів.

  Інноваційні, інтерактивні, комунікаційні педагогічні технології використовують практично більшість педагогів школи як безумовний атрибут сучасної освіти.

Вчителі школи  використовують інноваційні технології у навчально-виховному процесі. Уроки з використанням комп’ютерних технологій використовують майже всі вчителі. Комп’ютерну техніку у навчально–виховному процесі використовують вчителі математики, фізики, географії, історії, художньої культури, мистецтва , біології, хімії, української мови та літератури, зарубіжної літератури, трудового навчання та початкових класів, що становить біля 80% від загальної кількості педагогічних працівників.

Важливою складовою інформаційного простору є створення та функціонування веб-сайту. У навчальному закладі створено власний веб сайт, де забезпечується висвітлення інформації щодо пріоритетних напрямків розвитку освіти навчального закладу.

На виконання наказу  МОН України від 14.07.2017 № 1068 "Про збір даних до інформаційно-телекомунікаційної системи «Державна інформаційна система освіти» у 2017/2018 н.р."  навчальний заклад  працює у розрізі даного проекту. Вся інформація про заклад знаходиться у даній мережі.

Протягом навчального року вчителі провели ряд відкритих уроків з використанням різних форм  та методів роботи.

У школі діє школа молодого вчителя. На засіданнях школи молодого вичтеля надавалась методична допомога, рекомендації молодим вчителям. Вчителі наставники постійно допомогають молодим вчителям у підвищенні професійної діяльності.

На засіданнях педагогічних рад розглядалися різні форми та методи впроовадження нових інновацій у навчально-виховний процес, а також підвищення якості освіти у навчальному закладі. Також на педагогічних радах розглядалися питання про перевід, випуск учнів школи, видачу дублікатів документів про освіту. Було проведено 7 педагогічних рад. 

Щомісяця проводяться наради при директорві. На даних засіданнях розглядаються різні питання виробничого характеру.

Члени педагогічного колективу підвищують свій професійний рівень не тільки на курсах, але і на різних районних семінарах, майстер класах, нарадах, які проводяться у районі на базі шкіл району.

    Результативність навчально-виховного процесу

                Результати  праці – це основний показник діяльності навчального закладу.  Одним з найважливіших результатів є якість навчання.

У 4 класі ДПА проводилася з двох навчальних предметів у вигляді підсумкових контрольних робіт: Всього учнів у 4 класі   -11  

У 9 класі ДПА проводитиметься  з трьох навчальних предметів:української мови, математики та української літератури.

 Всього учнів у 9 класі   - 7

ДПА в 9 класі  за 2017/2018 н.р. буде складати 7 учнів 22 трав.

Працевлаштування

Проводилась робота по залученню учнів щодо одержання середньої освіти. У школі оформлено куточки з профорієнтації, проводяться зустрічі з викладачами вищих навчальних закладів, працівниками служби зайнятості. Учні закладу беруть участь у Днях відкритих дверей навчальних закладів різних рівнів акредитації. Проводиться інформування учнів про потребу у робітничих кадрах та спеціальностях на місцевому ринку праці. 

У навчальному закладі  розмішено інформаційний стенди, в яких зазначено інформацію про профорієнтаційні послуги, інформацію про ринок праці в Україні, в тому числі – у Дубровицькому  районі.

Набір учнів до 1 класу та мікрорайон школи

Набір дітей у перший клас здійснювався на підставі законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», наказу управління освіти, молоді та спорту Дубровицької райдержадміністрації від 09.02.2018 р. за № 53 «Про організаційні заходи щодо прийому дітей до 1-х класів закладів загальної середньої освти Дубровицького району у 2018 році» На 2018-2019 н.р. до першого класу подано 13 заяв.

Протягом року проводилась робота щодо забезпечення прав учнівської молоді на здобуття повної загальної середньої освіти відповідно до ст.53 Конституції України, законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку.

Усі діти й підлітки шкільного віку, що проживають на території обслуговування школи, здобувають загальну середню освіту. Робота адміністрації та педагогічного колективу щодо обліку неповнолітніх на території обслуговування школи здійснюється в установлені терміни на виконання протокольних доручень  управління освіти, молоді та спорту Дубровицької райдержадміністрації від 10.05.2017 р. № 01-23-583 , "Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку".

Таким чином, контингент учнів протягом року був стабільним, мережа класів закладу була оптимально збалансована до освітніх потреб закладу освіти.

Видача документів про освіту випускникам

У 2017- 2018 навчальному році з метою своєчасного оформлення документів про освіту випускникам 2018 року в школі була створена база даних про випускників 9  класу 2018 року на основі Методичних рекомендацій про порядок замовлення, видачі та обліку документів про освіту для середніх навчальних закладів України, підготовлено загальне замовлення на виготовлення персоніфікованих документів про освіту. У 2017-2018 н.р.  буде видано 7 свідоцтв про базову середню освіту звичайного зразка про базову середню освіту .

Правовиховна робота.

         Правовиховна робота в навчальному закладі спланована та проводиться на належному рівні.У навчальному закладі з учнями організовано такі форми правового навчання і виховання:

- тематичні   класні години

- лекції, бесіди на правову тематику.

- анкетування.

- зустрічі з працівниками правоохоронних органів.

- уроки правознавства.

- олімпіади з правознавства.

- індивідуальні бесіди з важковиховуваними учнями.

- відвідування проблемних сімей вдома.

Та все ж за звітній період траплялись випадки протиправної поведінки учнів, зокрема тютюнопаління під час перерв, агресивна поведінка, пропуски занять без поважних причин. Проте, за рахунок постійної профілактичної роботи, співпраці з органами внутрішніх справ, на обліку в кримінальній міліції у справах неповнолітніх  учні школи відсутні.

        Протягом  року  велика  увага  приділяється  превентивному  вихованню,  а  саме:  вивченню  Конституції  України,  Конвенції  ООН  про права  дитини, проведенню  місячника  «Увага! Діти на  дорозі!»,  профілактики правопорушень серед учнівської молоді

Стан виховної роботи за 2017-2018н.р.

         Протягом 2017-2018н.р. виховна робота Підлісненського НВК                                              здійснювалась згідно річного плану роботи школи, програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів», планами роботи класних керівників та керівників гуртків.  Основною метою виховної роботи є виховання особистості учня, розвиненої духовності, моральної естетичної, правової, екологічної культури, прищеплення комплексу загальнолюдських, патріотично-національних і професійних норм, правил, цінностей та ідеалів поведінки.

      В основі завдань і принципів виховної діяльності лежать такі види виховання:

• національно-патріотичне виховання;
• громадянське виховання;
• морально-етичне виховання;
• правове виховання;
• художньо-естетичне виховання;
• військово-спортивне і фізичне виховання;
• трудове виховання;
• професійна орієнтація учнів;
• екологічне виховання.

        Виховна робота у школі здійснюється за такими напрями:

1. Ціннісне ставлення до себе.
2. Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей.
3. Ціннісне ставлення до праці.
4. Ціннісне ставлення до природи.
5. Ціннісне ставлення до мистецтва.
6. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.

           У 2017-2018н.р. виховна робота проводилася згідно робочого плану школи та робочих планів  класних керівників.

       На першому засіданні МО класних керівників було проведено аналіз роботи за 2016-2017 навчальний рік, обговорення та  вирішення залишити ту саму проблему за якою працювало об’єднання «Формування національної свідомості та патріотичних почуттів підростаючого покоління» також відбулося планування виховної роботи на перше півріччя 2017-2018 навчальний рік. На другому засіданні МО класних керівників проводився аналіз виховних заходів, які були проведені та відбулося планування роботи на зимові канікули. Під час третього засідання, класні керівники проводили аналіз виховної роботи за перший семестр 2017-2018н.р. та планували подальшу роботу на другий семестр 2017-2018н.р.  Плани виховної роботи класоводів та класних керівників були надані на перевірку та затвердженні директором школи. На кінці навчального рокубуло проведено четверте засідання МО класних керівників під час якого був проведений аналіз роботи за рік

Протягом 2017-2018н.р. були проведені наступні місячники:

• вересень - місячник «Увага! Діти на дорозі»;
• жовтень – місячник військово-патріотичного виховання;
• жовтень – Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек «Шкільна бібліотека – заздоровий спосіб життя»; 
• лютий –місячник правових знань;
• березень – квітень – місячник екологічного виховання;
• березень – квітень – місячник благоустрою;
• квітень – місячник спорту «Спорт для всіх – спільна турбота»;
• квітень – Всеукраїнський місячник Червоного Хреста «100 років милосердя»;

Також були проведені предметні тижні, такі як:

• 01.09.17-08.09.17 – тиждень безпеки життєдіяльності;
• 11.09.17-15.09.17 – Олімпійський тиждень;
• 25.09.17-29.09.17-тиждень книги;
• 02.10.17-06.10.17 – тиждень біології;
• 09.10.17-13.10.17 – тиждень фізики;
• 16.10.17-20.10.17-тиждень історії;
• 06.11.17-10.11.17-тижденьпсихології;
• 13.11.17-17.11.17 – тиждень української мови; та тижденьбезпеки життєдіяльності;
• 20.11.17 -  24.11. 17– тиждень безпеки руху; та тиждень географії;
• 15.01.18 -19.01.18 – тиждень зарубіжної літератури;
• 22.01.18 - 26.02.18 – тиждень інформатики;
• 05.02.18 -  09.02.18 – тиждень іноземної мови;
• 12.02.18 – 16.02.18 – тиждень математики;
• 19.02.18 - 28.02.18 – методичний тиждень;
• 05.03.18 – 09.03.18 –  Шевченківський тиждень;
• 12.03.18 – 16.03.18 – тиждень дитячої книги;
• 02.04.18 – 06.04.18 – тиждень хімії;
• 10.04.18 – 13.04.18 – тиждень образотворчого мистецтва та музики;
• 16.04.18 – 20.04.18 – тиждень трудового навчання;
• 23.04.18 – 27.04.18 – тиждень безпеки дитини;
• 25.04.18 – 02.05.18 – тиждень безпеки життєдіяльності;
• 03.05.18 – 10.05.18 – тиждень безпеки руху.

Предметні тижні проводилися за окремим планом.

Національно-громадянське виховання

Протягом вересня-жовтня у школі був проведений місячник національно-патріотичного виховання. Під час місячника була проведена уявна подорож «Мандрівка в козацтво». Учасники заходу – учні 3 класу намагалися довести, що нащадки козаків можуть бути спритнішими та розумнішими за самих козаків. Право називатися найспритнішими та найрозумнішими виборювали 2 команди «Козачата» та «Козацька Січ», які дружньо та весело вирушили у подорож. Козацькі стежки проходили через чотири станції «Козацька мудрість», «Козацькі розваги», «Черговий кухар» та «Жартівлива вікторина».

.

Класний керівник 9 класу Фурсович Ю.О. провела виховну годину «Патріотизм – потреба України і кожного українця», з метою формування в учнів ціннісних орієнтирів до держави та суспільства, формування рис сучасного патріота української держави, виховання любові до рідної землі. Учні виконуючи різноманітні завдання  визначили 7сходинок, які складають характер українського патріота:

-          «Повага до державних символів нашої країни.

-          «Альтруїзм у своїх вчинках

-          «Толерантність

-          «Рішучість у вчинках

-          «Ідея

-          «Освіченість в історії держав.

-          «Турбота за майбутнє України.

 Цікаво і змістовно пройшов виховний захід у 4 класі (класовод Килюшик Н.Л.) ««Про українських козаків»,». Вчитель  ознайомила дітей з періодом козаччини. Метою проведення виховної години було виховати у дітей шанобливе ставлення до власної історії і спонукати до наслідування кращих козацьких рис  гетьманів та кошових отаманів(відваги, мужності, безмежного патріотизму, добродушності, безкорисності, товариськості).

Вчитель трудового навчання Молчанович Г.О. провела для учнів школи майстер – клас «Обереги українського народу». Вчитель познайомила учнів з оберегами українського народу., розповіла про техніку їх виготовлення. Учні разом з вчителем виготовили обереги-підкови, що є символом щастя та достатку.

13 жовтня до Дня Захисника України у школі відбувся усний журнал «Покрова Пресвятої Богородиці – Покровителька Українського козацтва та Збройних сил України», який провели учня 5 класу(класний керівник Солімчук О.В.) та учні 8 класу (класний керівник Луковець В.С.). Пам'ять загиблих у зоні проведення АТО  було вшановано хвилиною мовчання. Цікаво і на високому рівні пройшов виховний захід у 6 класі (класний керівнки Нагородна Л.І.) на тему «Країна в якій я народився». Цей захід поглибив знання учнів про Україну як незалежну державу, про державну символіку України та народні обереги. Учні розповідали вірші та співали пісні про Україну. Інсценізували легенду про Україну та про трьох її синів – Герба, Прапора та Гімна. Пригадали визначні міста України та переглянули відеоролик про Київ. Накінець заходу учні виконали пісню «Єдина Україна».

Вчитель фізичної культури Луковець В.С. організував для хлопців змагання «Кращий козак школи» (до Дня Українського козацтва).

У 1 класі (класний керівник Аврамишина Ж.В.) була проведена  година спілкування «Покрова – покровителька козацтва».  Вчитель ознайомила  дітей з періодом козаччини в Україні, заснування Запорозької Січі. Цей захід збагатив знання учнів про історію українського народу.

.

Уже традиційно у перші тижні листопада в нашій школі урочисто проходить Тиждень української мови до Дня української мови та писемності, який всі українці відзначають 9 листопада. Найрізноманітніші заходи з нагоди Дня писемності тривають протягом тижня. Це і конкурси, і виставки, класні години та загальношкільне свято.

21.11. 2017р. в Підлісненському НВК відзначили День Гідності і Свободи. У школі була проведена загальношкільна лінійка « З Україною в серці». Організована фотовиставка «За Гідність і Свободу!».

З метою виховання ціннісного ставлення до суспільства і держави, почуття поваги та гордості до рідного краю, народу, мови класними керівниками були проведені виховні заходи, присвячені Дню Соборності України, пам’яті Героїв Крут,

26.04.2018р. був проведений захід «Гірчить Чорнобиль крізь роки» (до Дня аварії на Чорнобильській АЕС) на який були запрошені учасники ліквідації аварії.

8.05.2018р. до Дня пам’яті та примирення та Дня Перемоги учні школи та педагоги школи провели мітинг-реквієм «Пам'ять вічно жива» біля пам’ятника  загиблим воїнам-односельчанам. В бібліотеці була організована виставка «Пам’ятай уроки минулого заради щасливого майбутнього». 

Морально-правове виховання

Правоосвітницька робота здійснюється під час уроків та в позаурочний час й охоплює учнів, батьків, учителів. та позашкільних заходів. Протягом лютого в школі проходить Місячник правових знань. В школі працювала лекторська група старшокласників з ознайомлення школярів молодших класів з основами законодавства України «Закон і ми». Класними керівниками було проведено бесіди за темами: «Ми, наші права та обов’язки», «Насильству – ні!» та «Конвенція прав дитини» (1-4 кл), «Права людини в Україні» (5 кл), «Мої права та обов’язки», «Україна – правова держава» (6-8 кл), «Що означає жити по совісті» та «Як ми знаємо закон?» (9 кл). Учні початкової школи переглянули та обговорили мультфільми, в яких йдеться про порушення прав, учні 6-7 кл переглянули та обговорили відеофільм «Правопорушення серед підлітків». Серед учнів 8-9 класів був проведений урок з елементами гри «Знай свої права» на якому дітям були представлені різноманітні ситуації порушення прав людини і вони мали проаналізувати ситуацію та знайти вихід з неї. Для учнів старших класів шкільним психологом були підготовлені анкети: «Моя правова обізнаність» метою яких було дізнатись на скільки учні нашого навчального закладу обізнані в своїх правах.

Протягом 2017-2018 н.р. відбулись засідання ради профілактики .

У школі створений батьківський комітет, 2 рази на семестр проходять загальношкільні батьківські збори, де розглядались питання про виховання правової культури громадянина, про шкідливість та комп’ютерну залежність. Класні керівники практикують лекторії для батьків з питань виховання, консультації з приводу навчання власних дітей, діагностування з метою виявлення рівня освіченості батьків. Найбільш налагоджена така співпраця у 9 класі (Фурсович Ю.О.), 8 класі (Луковець В.С.), 7класі (Федорович В.Ю.).

З метою якісного впливу на всі категорії учнів, класними керівниками здійснювалась індивідуальна робота з учнями, які виховуються в сім’ях, що опинилися у складних життєвих обставинах, групі ризику..

У рамках виховання ціннісного ставлення до людей в школі відзначався Міжнародний день толерантності. 16 листопада в Підлісненській школі відбувся флеш - моб «Подай руку толерантності», він зібрав близько 90 учасників за ініціативи педагога-організатора Чудіновича П.С.

В школі були  організовані акції «Не будь байдужим», «Три картоплини».

З метою якісного впливу на всі категорії учнів, класними керівниками здійснювалась індивідуальна робота з учнями, які виховуються в сім’ях, що опинилися у складних життєвих обставинах, групі ризику. Заступник директора Лохвич С.П. працює над удосконаленням системи ранньої профілактики, проводить психолого-педагогічне діагностування, індивідуальну роботу з неповнолітніми, надає сім’ям психолого-педагогічну допомогу.

Багато уваги приділяється вихованню дисципліни , відвідуванню учнями школи. В кожному класі ведеться зошит , в якому оцінюється відвідування ,  поведінка , чистота та зовнішній вигляд учнів й результати висвітлюються в «Парламентському віснику». Черговий клас підводить підсумки чергування по школі на загальношкільних лінійках . Звіти чергових учнів не завжди бувають об’єктивні , тому вимагають постійного контролю зі сторони чергових вчителів.

У школі працює Рада профілактики та комісія по профілактиці правопорушень серед учнів школи . Їх метою є робота з дітьми схильними до правопорушень серед учнів школи. Основним напрямок - робота з учнями , батьками учнів сімей ,які потрапили в складні життєві обставини..

Екологічне виховання та формування здорового способу життя

З метою виховання ціннісного ставлення до себе, безпеки власної життєдіяльності протягом року проводились тижні та місячники:

-          Місячник «Увага! Діти на дорозі» (вересень)

-          Тиждень безпеки життєдіяльності (вересень, травень)

-          Тиждень безпечного руху (вересень, травень)

-          Тиждень фізкультури та спорту (вересень)

-          Місячник спорту «Спорт для всіх – спільна турбота»(квітень)

-           Всеукраїнський місячник бібліотек ««Шкільна бібліотека – заздоровий спосіб життя» (жовтень)

-         Місячник Червоного Хреста «100 років милосердя» (квітень).

В рамках місячників та тематичних тижнів  всі класні керівники провели єдиний урок з правил дорожнього руху, учні намалювали схему руху «Безпечна дорога з школи додому» та взяли участь в класних вікторинах та інформаційних іграх на дану тематику.Вчитель образотворчого мистецтва організувала виставку малюнків на тему «Правила дорожнього руху – твоя безпека» серед учнів 1-7 кл.

Класні керівники 2-3 класів провели серед учнів гру-розвагу «Твій товариш – світлофор». Класні керівники проводили виховні години на тему « Безпека на дорозі»,бесіда-презентація «Безпека в Інтернеті», година спілкування «Природні катастрофи та стихійні лиха», виховна година «Профілактика шкідливих звичок», бесіди «Попередити і запобігти», 1-9кл.

Проводився турнір із шахів та шашок, змагання з настільного тенісу, фестиваль ранкової зарядки,  спортивна естафета «Увага, старт»,для учнів 1 – 9 класів; змагання з футболу для учнів 9 – 8 класів. Вчитель медико – санітарної справи (медична сестра Кривко С.Л.)  провела для учнів  9 класу екскурсію до місцевого Фапу.

Важливою ланкою виховної роботи є виховання в учнів ціннісного ставлення до природи. У квітні був організований і проведений Екологічний місячник та місячник благоустрою. Протягом  місячника класними керівниками були проведені бесіди та виховні години на тему «Подорож у країну «Екологія»», «Ми і природа», «Вчися бачити красу», «В краплині води відбивається Всесвіт» ( до Дня води). Учні школи та педагогічні працівники протягом екологічного місячника брали активну участь в акціях «Весняні клопоти» та «Яке подвір’я, такий господар», «Посади дерево»   завдяки чому було прибрано територію шкільного подвір’я, саду, та обеліска загиблим односельчанам та висаджено фруктові дерева. Учні 5-8 класів разом із вчителем географії підготували виховний захід на тему «Живе обличчя моєї Землі» (до Дня Землі). Учні розповідали про екологічні проблеми Землі, декламували вірші, переглянули відео сюжети про забруднення планети.   Лохвич С.П. провела гру «Екологічний ерудиціон» між командами учнів8-9класів. Ерудиціон був присвячений одній з найбільш актуальних тем сьогодення – забрудненню планети Земля.

Художньо-естетичне виховання та сприяння творчому розвитку особистості

З метою розвитку різносторонніх здібностей учнів, виховання художньо-естетичних цінностей у жовтні в нашій школі  проведено виставку-конкурс осінніх композицій «Осінній дивограй». У конкурсі взяли участь всі класи. Журі відзначило професійну спрямованість осінніх композицій, оригінальність використання природних матеріалів, креативність презентації, кмітливість та винахідливість учнів.

З метою формування естетичної культури в школі був проведений Тиждень Шевченківських днів, в ході проведення якого були проведені різноманітні заходи, презентації дитячих робіт, конкурс знавців творів Т.Г.Шевченка. Традиційними стали такі свята: « Міс осінь», «Вечорниці на Андрія», «Бал трьох поколінь» (зустріч з випускниками минулих літ),  «Життя без любові, що небо без сонця» (до Дня Святого Валентина). У  квітні був проведений тиждень образотворчого мистецтва та музики.

Трудове виховання

Протягом року були проведені заходи з метою виховання ціннісного ставлення до праці. Класні керівники провели виховні години «Трудові традиції української родини», 4 кл. «Професії нашої родини»,7 клас. Класний керівник 9 класу Фурсович Ю.О. провела  годину спілкування  «Світ професій: праця та покликання». Класні керівники основної школи приділяли увагу до свідомому вибору майбутньої професії, тому разом з ними проводили класні години, години спілкування  «Що я знаю про майбутню професію?» (8 клас кл. кер.Луковець В.С.).

Відповідно до плану роботи  школи на 2017-2018 навчальний рік, та з метою профорієнтаційної  роботи  серед старшокласників, виховання  позитивного  ставлення,  шани  і  поваги  до  праці  та  до людей,  розкриття творчих здібностей учнів школи у квітні був організований і проведений тиждень трудового навчання.

Родинно-сімейне виховання

 Родинно-сімейне виховання протягом 2017-2018 н.р. здійснювалось через систему заходів, спрямованих на виховання поваги до родини, турботливого ставлення до рідних, близьких, прищеплення традиційних сімейних цінностей.

Протягом навчального року в 1-9 класах проводилася робота з цього напрямку:

-          батьківські збори в 1-9 класах за результатами навчальної та виховної роботи;

-          загальношкільні батьківські збори з питань підготовки та проведення  державної підсумкової атестації.

       На класних батьківських зборах проводилися бесіди, робилися класними керівниками доповіді, здійснювалося анкетування  У школі створений батьківський комітет, 1 раз на семестр проходять загальношкільні батьківські збори. Протягом семестру відбувались класні батьківські збори, на яких розглядались теоретичні питання, розв’язувались практичні завдання. Класні керівники практикують лекторії для батьків з питань виховання, консультації з приводу навчання власних дітей, діагностування з метою виявлення рівня освіченості батьків. Найбільш налагоджена така співпраця у 5 класі (Солімчук О.В.), 10 класі (Бриж О.М.)., 1 класі (Аврамишин Ж.В.)

Гурткова робота та позашкілля

Відповідно до плану роботишколи на 2017-2018навчальнийрік та плану виховноїроботи в школі проводилася відповідна позакласна та гурткова робота. Згідно з річним планом роботибуло проведено контроль за роботою гуртків, відвідано заняття та проведено їх аналіз.

Розвивати здібності дітей, виявлятиобдарованихучнів, стимулюватиїхтворчесамовдосконалення, творчуактивність, датиїмґрунтовні, міцнізнання, озброїтиїхпрактичнимрозумінням основ наук, підвищитиїхінтерес до предмета, допомогти у виборіпрофесії – це далеко не всізавдання, якідаєможливістьреалізуватипозакласна робота з предметів.

В організації позакласної роботи були використані різноманітні форми і методи: це олімпіади,  конкурси знавців, вікторини, усні журнали, науково-практичні конференції, ігрові тренінги, брейн-ринги, тощо. Щодо форм позакласноїроботи з предметів, то вони булив основному груповими та індивідуальними. Важливою формою позакласноїроботи з предмета є гурток. Він дозволяє організувати систематичні заняття за певною програмою і з постійним складом.

У 2017-2018н.р. діяли гуртки різного спрямування:

1. «Допитливі» (керівник Аврамишин Ж.В.);
2. «Юний ерудит» (керівник Кухаревич Л.П.);
3. «Умілі руки» (керівник Молчанович Г.О.);
4. «Юні математики» (керівник Нагородна Л.І.);
5. «Спортивний» (керівник Луковець В.С.);
6. « Інформатика» (керівник Сидоришина О.В.);

Стан профорієнтаційної роботи

Завдання профорієнтаційної роботи цілком збігається із завданнями загальноосвітньої школи, визначеними  Законом про освіту. Це підготовка учня до обґрунтованого вибору професії, що задовольняє як особисті інтереси, так і суспільні потреби. Вона містить такі види профорієнтаційної діяльності:

- професійна інформація;

-  професійне виховання .

       Профорієнтаційну роботу в школі проводять учителі, класні керівники, інші члени педагогічного колективу:

а) у процесі вивчення предметів трудового циклу та ін. навчальних предметів;

б) під час позакласної виховної роботи.

     Провідна роль у цій роботі належить класним керівникам. Вони протягом тривалого часу спостерігають за учнями свого класу, вивчають їх індивідуальні особливості, інтереси, здібності й нахили, контактують з батьками, знають виховний потенціал кожної сім'ї. Це дає їм змогу організувати профорієнтаційну роботу на належному рівні. Серед форм такої роботи найефективнішими, що виконують класні керівники є: диспути, конференції, класні години, заняття в гуртках, факультативи, що дає їм змогу спостерігати за розвитком у школярів професійних інтересів.

Кожнийнавчальний предмет маєсвоїпрофорієнтаціїможливості. При пошукувідомостей про різніпрофесіїпідліткизнайомляться з літературою, довідниками про професії. Основну роботу проводимо з учнями 9 класу. Вона полягає в профінформуванні про світпрофесій, в тому числі про ті, якіможназдобути в навчальних закладах району та області.

Практичний психологвивчає професійні інтереси та схильності учнів; здійснює моніторинг готовності школярів до профільного й професійного самовизначення шляхом анкетування учнів; проводить бесіди; здійснює психологічні консультації з урахуванням вікових особливостей учнів; сприяє формуванню в школярів адекватної самооцінки;

надає допомогу класному керівнику в аналізі й оцінці інтересів і схильностей учні;сприяє формуванню в школярів «групи ризику» адекватної самооцінки, оскільки, як правило, у таких дітей вона є заниженою; надає педагогічну підтримку дітям групи ризику під час їхнього професійного й життєвого самовизначення.

Учнівське самоврядування

За підсумком роботи учнівського самоврядування 2017-2018 н.р. школа забезпечувала розвиток діяльності дитячої громадської організації учнівського парламенту.

Учнівське самоврядування Підлісненського НВК регламентує свою діяльність на підставі нормативно-правових актів: Конституції України, Всесвітньої декларації про права дитини, Закону України “Про освіту”, “Про громадські організації"”, Статуту школи.

Учнівське самоврядування пропагує дружні взаємини та співпрацює з різними громадськими об’єднаннями; співпрацює з педагогами.

    В діяльності учнівської організації використовувались різноманітні  форми роботи, які спрямовані на розвиток різних інтересів і здібностей дітей; враховувались виховні та організаційно – педагогічні задачі; матеріали, поради, рекомендації Р М К з виховної роботи; передовий досвід країни; традиційні свята навчального року; події, факти, пов’язані з життям і діяльністю видатних людей; традиції школи; пропозиції педагогів, учнів, батьків.

Традиційним стало оформлення шкільних стіннівок до предметних тижнів, традиційних свят, подій.

Робота проводилась за різними орієнтирами виховання:ціннісне ставлення до природи; ціннісне ставлення до себе;ціннісне ставлення до праці;ціннісне ставлення до культури і мистецтва;ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави; ціннісне ставлення до сім’є, родини, людей.

Різноманітні конкурси, заходи, акції, флеш-моби, виставки, вікторини, фестивалі, святкові програми, усні журнали, спортивні естафети, змагання, інтелектуальні ігри, науково - практичні конференції, газети, екскурсії - всі  ці  заходи сприяли тому, що діти вчились співпрацювати один з одним, працювати з літературою, гуртувались за інтересами, що допомагало в виконанні виховного плану.

Відрадним є те, що учні брали активну участь у підготовці та проведенні загальношкільних свят, які допомагають формувати в дітей загальнолюдські цінності, виховувати активного громадянина - патріота незалежної України на основі вивчення та відродження національних традицій українського народу. Хотілось би щоб коло активних учнів розширювалось, діти свідомо підключались до шкільних заходів та пропонували свої. Школа-це країна дитинства, де живе сучасне і твориться майбутнє. Учнівське самоврядування - це невід’ємна частинка шкільного життя.

Учнівське самоврядування — це спосіб та принципи організації учнівського колективу, що забезпечує комплексний підхід до виховання учнів шляхом їх залучення до систематичної участі у навчально-виховному процесі. Це самостійна діяльність учнів, яка здійснюється у відповідності до мети та завдань, що стоять перед учнівськими колективами, під керівництвом відповідального педагога.

Основними завданнями учнівського самоврядування є:

1. Всебічно розвиватися, самовдосконалюватися, самореалізовуватися на благо собі, своїм ровесникам, школі, родині, батьківщині, народові України.
2. Забезпечувати і захищати права та інтереси учнів на основі виконання правил і Статуту школи.
3. Формувати почуття відповідальності, свідоме ставлення до участі кожного у вирішенні справ шкільного життя, оволодівати наукою управління.
4. Сприяти реалізації інтересів, можливостей, бажань дітей.

В нашій школі проводиться дуже багато різних цікавих заходів, конкурсів, семінарів, де учнівське самоврядування також бере активну участь;

-свято першого дзвоника;

- акція «Три картоплини»;

- спортивні змагання «Здоров’я і спорт поруч ідуть»;

-привітання з днем вчителя вчителів;

- виставка осінніх композицій «Осінній дивограй» ( 2 т. жовтня)

- конкурс «Кращий козак школи»;

-усний журнал «Покрова Пресвятої Богородиці – Покровителька українського козацтва і збройних сил України»;

- майстер-клас «Обереги українського народу»;

-загальношкільне свято до Дня писемності та мови «Рідна мова – краю батьківського пісня»;

- конкурс «Міс осінь»;

- загальношкільне свято до Дня Гідності та свободи;

- Вшанування пам’яті жертвГолодомору;

- флешмоб до Міжнародного Дня толерантності;

- виставка «Різдвяні композиції»;

- привітання зі Святим Миколаєм;

- екологічний десант «Нагодуй птахів»;

- вечір відпочинку «Вечір на Андрія»;

- організація та проведення новорічно-різдвяних свят;

- лінійка до Дня Соборності України;

- уроки пам’яті до Дня пам’яті героїв Крут;

- лінійка-реквієм «День пам’яті Героїв небесної сотні»;

- турніри із шахів та шашок;

- конкурс до Дня Святого Валентина;

- змагання з настільного тенісу;

- свято Шевченківської поезії;

- лінійка до свята Весни – 8 березня;

- веселі естафети до Дня здоров’я, ранкова зарядка;

- операція «Весняні клопоти»;

- виставка малюнків «Великдень – свято воскресіння»;

- зустріч з випускниками «Бал трьох поколінь»;

- загальношкільна інформаційна година «Космонавти - українці»;

- виховний захід «Гірчить Чорнобиль крізь роки»;

- лінійка-реквієм, присвячена Дню памяті та примирення;

- виставка плакатів та Дня сім’ї, конкурс малюнків;

- виховні години до Дня Матері;

-  святкова лінійка «Краса вишиванки»;

- фотовиставка «Яким він був 2017-2018 н.р.»;

- свято останнього дзвінка.

Наш час потребує лідерів нової формації. Людей компетентних, відповідальних, здатних мислити не ординарно. Проблема виховання молодих лідерів – це проблема підготовки людини майбутнього, людини, яка відповідає вимогам нового ХХІ століття.

Ось чому необхідні пошук і підтримка учнівської молоді, чиї особистісні переконання спрямованні на активну участь у громадському житті, молоді, яка, має організаторські здібності, усвідомлює себе потенційним лідером, має бажання використовувати свою енергію та здібності заради інших. Цілком очевидно, що навички управління суспільством стануть надбанням людини тоді, коли участь в учнівському самоврядуванні сприятиме набуттю вихованцем необхідних знань, умінь і досвіду соціальної дії.

Участь молодого покоління в учнівському самоврядуванні – важливий шлях і умова залучення учнівської молоді до радикальних перетворень, що відбуваються у нашому суспільстві. Найвідчутніші результати у формуванні соціально компетентної молоді дає широка варіативність учнівського самоврядування.

Основні заповіді в діяльності учнівського самоврядування:

-Робити добро!

-Любити своїх близьких!

-Допомагай іншим людям!

-Не лінись і не шукай виправдання своїм недолікам!

-Знайди свою мету в житті!

-Пізнай світ і себе!

-Внось у своє життя новизну!

Склад учнівського самоврядування

ГОЛОВА – Никонець Софія, 7 клас

ЗАСТУПНИК – Кібиш Дарина, 8 клас

СЕКРЕТАР – Маринін Ірина, 9 клас

Комісія по навчанню:

Федорович Олександр, 8 клас – голова комісії

Маринін Софія, 9 клас

Протасовицька Кристина, 7клас

Крижик Діана, 10 клас

Комісія дисципліни і порядку:

Кібиш Дарина, 8 клас – голова комісії

Свирид Олександр, 9 клас

Бортнік Олександр, 7 клас

Комісія національно-патріотичного виховання та

по роботі з громадскістю:

Гуранець Іван, 9 клас – голова комісії

Нікітинець Леся, 8 клас

Буларга Христина, 7 клас

Комісія по культ-масовій роботі:

Мельник Світлана, 7 клас – голова комісії

Павлюк Вадим, 8 клас

Буларга Анастасія, 9 клас

Комісія фізкультури і спорту:

Похилюк Дмитро, 9 клас – голова комісії

Ботрнік Петро, 8 клас

Килюшик Роман, 7 клас

Відповідно до плану роботи школи на 2017-2018 навчальний рік та плану виховної роботи в школі проводилася відповідна позакласна та гурткова робота. Згідно з річним планом роботи було проведено контроль за роботою  гуртків, відвідано заняття та проведено їх аналіз.

Розвивати здібності дітей, виявляти обдарованих учнів, стимулювати їх творче самовдосконалення, творчу активність, дати їм ґрунтовні, міцні знання, озброїти їх практичним розумінням основ наук, підвищити їх інтерес до предмета, допомогти у виборі професії – це далеко не всі завдання, які дає можливість реалізувати позакласна робота з предметів.

В організації позакласної роботи були використані різноманітні форми і методи: це олімпіади, ,турніри, конкурси знавців, вікторини, усні журнали, науково-практичні конференції, екскурсії, ігрові тренінги, брейн-ринги тощо. Щодо форм позакласної роботи з предметів, то вони були в основному груповими та індивідуальними. Важливою формою позакласної роботи з предмета є гурток. Він дозволяє організувати систематичні заняття за певною програмою і з постійним складом.

У 2017/2018 н.р. у школі з метою розвитку творчих здібностей учнів, розширення і поглиблення знань з предметів, фізичної підготовки, сприяння естетичному розвитку дітей, розвитку навичок творчого використання комп’ютера в навчальній і позакласній діяльності та з метою реалізації науково-методичної проблеми школи «Творча діяльність педагогічного колективу щодо формування життєвих компетентностей особистості»  працюють такі гуртки: «Спортивний» (кер. Луковець В.С..); «Допитливі» (кер. Аврамишин Ж.В.); «Умілі руки» (кер. Молчанович Г.О.); «Юні математики» (кер.Нагородна Л.І.); «Комп’ютерний » (кер.Сидоришина О.в.); «Юний ерудит» (кер. Кухаревич Л.П.).

Заняття гуртків проводяться згідно графіка роботи гуртків. Керівники гуртків розвивають самостійну творчу активність дітей, формують навички творчої діяльності, застосовують такі методи і форми навчання на заняттях, які допомагають виробити стійкий інтерес до певного виду діяльності, зацікавленості.

 Гурток «Комп’ютерний » (кер.Сидоришина О.В.) має певні напрацювання та практичні результати. На сьогодні школярі добре володіють комп’ютером, працюють у графічному і текстовому редакторі. Учні старших класів засвоїли поняття «Мультимедіа», розв’язують задачі логічного характеру.

 Гурток «Спортивний » (кер. Луковець В.С.) із задоволенням відвідують учні.

     Своїх гуртківців вчить долати перешкоди, розвиває у них спритність, витривалість, сприяє вихованню у дітей колективізму, дружби, взаєморозуміння, готує їх до туристичних змагань та походів. Заняття гуртка включають в себе технічну підготовку, спеціальну фізичну підготовку, а також тренувальні збори. Учні із задоволенням відвідують заняття гуртка, беруть участь у змаганнях різних рівнів.

Вихованці гуртка «Умілі руки» (кер. Молчанович Г.О..) взяли участь в районній виставці-конкурсі «Різдвяна композиція». Упродовж півріччя вихованці гуртка виготовляли обереги, поробки з бісеру та інших матеріалів. Зразки робіт гуртківців представлені на шкільній постійно діючій виставці.

Цікаво проходять заняття математичного гуртка (кер. Нагородна Л.І.), учні взяли активну участь у районній олімпіаді з математики.

Гурток «Допитливі» (кер.Кухаревич Л.П.) відвідують учні 3-4 класів. На заняттях гуртка учні поглиблюють знання з вивчених предметів.

      Гурток «Ерудит» відвідують учні 5 класу. Заняття гуртка «Ерудит» розвивають творчу активність школярів, заохочують до поглиблення та розширення знань, створення умов до самоаналізу, розвитку логічного мислення, навчання комунікативним навичкам. У роботі зі школярами використовуються такі методики активізації здібностей, пошуки нових ідей. Основними формами роботи в гуртку є практичні заняття: логічні задачі, участь і проведення конкурсів, інтелектуальні ігри, турніри, добір матеріалів для проведення ігор.

            Робота з батьками та громадкістю. Протягом навчального року велася роз’яснювальна робота серед батьків щодо їх відповідальності за створення належних умов для навчання, виховання та розвитку неповнолітніх дітей. Також відбулися загальношкільні батьківські збори у вересні  та травні місяці. По класах проходили тематичні батьківські збори. Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процесс і оскільки це спільна справа сім’ї і школи, то звичайно велика увага приділяється роботі з батьками. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов’язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною.

    У 2017/2018 році  проведено 2 засідання шкільного батьківського комітету; 2 загальношкільних батьківських зборів. На всіх зборах піднімаються ті питання, які в даний час є найбільш актуальними.

      Хочу подякувати батькам за надання благодійної допомоги закладу. За всі надходження та їх використання у вересні на перших загальношкільних батьківських зборах звітує голова батьківського комітету.

У практиці школи використовуються масові, групові та індивідуальні форми й методи роботи з батьками. Всі вони спрямовані на підвищення рівня педагогічної культури батьків, на зміцнення взаємодії школи та сім'ї, на посилення потенціалу, а також на залучення батьків до виховання дітей класу.

Батьки школи не стоять осторонь всіх шкільних проблем. Саме за вашої підтримки у  класну кімнату в майстерні закуплено тюлю на вікна , доповнено кошти на придбання стінки у майстерню , вішалки у клас української мови та літератури , закупівлі пиючих засобів для туалету та умивальників, лампочок та ще багато різних дрібниць, які створювали  належні умови для навчання та виховання учнів.

Спортивно-масова та фізкультурно-оздоровча робота.

У 2017-2018 навчальному році в школі продовжувалася робота щодо розвитку масової фізичної культури, залученню учнів до різних форм позакласної фізкультурно-оздоровчої роботи, зміцненню спортивної бази школи.

Випускники школи – це патріоти України, які знають її історію; носії української культури, які поважають культуру інших народів; вільно спілкуються державною мовою, мають бажання і здатність до самоосвіти, виявляють активність і відповідальність у громадському й особистому житті, мають уявлення про світобудову, бережно ставляться до природи, безпечно й доцільно використовують досягнення науки і техніки, дотримуються здорового способу життя.

Організація і зміст фізичного виховання в навчальних закладах регламентовано Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про фізичну культуру і спорт», актами Президента України та Кабінету Міністрів України, нормативно - правовими та іншими актами Міністерства освіти і науки України, Міністерства України у справах молоді та спорту щодо фізичного виховання дітей та учнівської молоді, до яких належить «Національна доктрина розвитку освіти, затверджена Указом Президента України № 347 від 17.04.2002р», навчальна програма для учнів навчальних закладів з фізичної культури,

Для їх реалізації створена відповідна навчально - матеріальна база: спортивний майданчик, спортивний зал. Учні займаються на спортивному майданчику,

Лікарський контроль є невід’ємною складовою медичного обслуговування і фізичного виховання учнів. Медичне обстеження учнів проводиться відповідно до положення Міністерства охорони здоров’я України №211 від 31 грудня 1992 року «Про покращення лікарсько – фізкультурної служби», згідно рекомендацій здійснено оцінку функціональних можливостей серцево – судинної системи за індексом Руф`є з занесенням показників до листів здоров’я, які оформлено в усіх класах навчального закладу.

За результатами поглибленого огляду на початку навчального року в навчальному закладі учнів, відповідно до стану здоров’я та фізичного розвитку, розділяють на три медичних групи: основну, підготовчу й спеціальну. Згідно з чинною навчальною програмою «Фізична культура» учні з різним станом здоров’я обов’язково відвідують уроки фізичної культури, на яких диференціюється навантаження. 

Для оздоровлення школярів вчителі фізичної культури залучають учнів в  до секцій загально – фізичної підготовки.

Згідно Положення про проведення районної спартакіади школярів в 2017 – 2018навчальному році, з метою подальшого розвитку учнівського спорту в Дубровицькому  районі, відділом освіти організовано та проведено спортивні змагання, в яких приймали участь учні нашого навчального закладу : з, легкої атлетики, шахів, орієнтування на місцевості, допризовної підготовки, та інші. Основною метою було залучення учнів до регулярних занять фізичною культурою, підведення підсумків позакласної роботи.

Проведений тиждень фізкультури і спорту, Олімпійський тиждень, спортивно-оздоровчі заходи  з метою відзначення Всесвітнього дня здоров'я,  змагання з шашок і шахів тощо.

Аналіз управлінської діяльності адміністрації школи

. Контрольно-аналітична робота є невід’ємною складовою роботи адміністрації закладу і проводиться з метою надання методичної допомоги педагогічним працівникам.Основними напрямками контрольно – аналітичної діяльності були:

♦ адаптація учнів 1 та 5 класів до навчання;

♦ надання методичної, практичної допомоги вчителям;

♦ створення оптимальних умов для навчання і розвитку дітей;

♦ удосконалення навчально – виховного процесу, покращення матеріальної бази школи, реалізація науково – методичної та виховної проблем;

♦ створення умов для вивчення факультативів;

♦ організація навчальної та позакласної роботи;

♦ створення умов для змістовного відпочинку, оздоровлення та проведення виховної роботи з учнями

  Згідно плану роботи на рік контролю підлягала робота:

• вчителів, що атестуються;
• організація індивідуального навчання;
• стан ведення учнівських зошитів;
• стан ведення щоденників учнів 1-9класів;
• стан ведення класних журналів, особових справ учнів, обліку запису інструкцій з техніки безпеки;
• виконання навчальних програм та планів;
• перевірка навичок читання;

• організація повторення навчального матеріалу з предметів іваріантної складової;
• директорські контрольні роботи;
• підготовка до ДПА.

Результати перевірки були висвітлені  в довідках і узагальнені наказами по школі, рішеннями нарад при директору, педагогічних рад, донесені до відома вчителів, розроблені шляхи усунення недоліків перевірки.

Стан роботи з охорони життя і здоров’я дітей, проведення санітарно-оздоровчих заходів, запобігання дитячого травматизму

Протягом 2017/2018 навчального року в школі проводилась різноманітна робота по попередженню дитячого травматизму. Була спланована тематика бесід з правил дорожнього руху, пожежної безпеки, безпеки на воді, при користуванні газом, електроприладами, при поводженні з джерелами електроструму та вибухонебезпечними предметами . Усі бесіди проведені і записані у журнали та учнівські щоденники.

Протягом навчального року проведено комплексні бесіди з усіх видів травматизму на час канікул та профілактичні бесіди для учнів, які організовано виїжджали на екскурсії

. У щоденниках учнів та класних журналах зроблено записи відповідно до листів  управління освіти щодо профілактики дитячого травматизму під час навчального процесу. Класні керівники на батьківських зборах розглянули питання про роботу батьків щодо недопущення травмування дітей у побуті, про батьківську особисту відповідальність за збереження життя і здоров'я дітей.

Постійно велися чергування учнів школи та чергових учителів під час перерв.

Протягом року аналізувалися умови забезпечення психофізичного здоров'я дітей. Моніторинг формування здорового способу життя здійснюється за наступними напрямами:

1. медичне обстеження учнів,

2. захворюваність на ГРЗ

Протягом року зареєстровано 1 випадкок травмування виробничого характеру. Адміністрацією школи систематично проводилась перевірка класних журналів. Встановлено, що класні керівники та класоводи в основному виконують вимоги програми з охорони і безпеки життєдіяльності.

Перед канікулами в класах проводились комплексні бесіди з усіх видів травматизму та додаткові бесіди в зв'язку випадками травмувань.

Протипожежна безпека.

З метою забезпечення пожежної безпеки в школі проведені наступні заходи:

1. Ушколі розроблені та затверджені наступні документи з пожежної безпеки:

а) плани, інструкції:

- Інструкція з пожежної безпеки в приміщеннях;

-Інструкція по застосуванню і технічному обслуговуванню вогнегасників;

- Інструкція щодо заходів протипожежної безпеки при проведенні новорічних ялинок;

-Загальнооб’єктова протипожежна інструкція.

Перед канікулами в класах проводились комплексні бесіди з усіх видів травматизму та додаткові бесіди в зв'язку випадками травмувань.

У закладі проводиться робота щодо створення необхідних матеріально-технічних умов для організації роботи з охорони життя та здоров`я учасників навчально-виховного процесу, покращення медичного обслуговування учнів, дотримання санітарного законодавства України. Проведено роботу щодо координування роботи класних керівників, відповідальних за кабінети з питань дотримання санітарних правил і норм під час навчально-виховного процесу. Організовано поповнення медичного кабінету необхідними медикаментами під час 2017/2018 навчального року. Своєчасно проведено роботу щодо заповнення листків здоров’я медичними працівниками та класними керівниками. Проведено роботу з відповідальними за кабінети щодо цифрового та колірного маркування шкільних меблів та дотримання санітарних норм освітлення класних приміщень. Вчителі дотримуються санітарних правил і норм у класних приміщеннях. Класні керівники своєчасно проводять бесіди на класних виховних годинах щодо профілактики різних видів захворювань.

Всі учні за графіком пройшли вікові обстеження, щеплення.

У серпні цього навчального року працівники будуть проходити відповідне медичне обстеження і отримати дозвіл на роботу.

Організація харчування учнів у школі

Протягом 2017/2018 навчального року у школі було організоване харчування учнів відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства»,  та інших чинних документів. Гарячим харчуванням було охоплено приблизно 90 учнів школи безкоштовним харчуванням

Організація роботи з ЦЗ навчального закладу

Робота з ЦЗ в навчальному закладі організована відповідно до вимог Кодексу з Цивільного захисту, наказу відділу освіти «Про підсумки роботи відділу освіти з цивільного захисту у 2017 році та завдання на 2018 рік.

Основні зусилля у розв’язанні питань ЦЗ спрямовувалися на організацію

навчання учнів та постійного складу школи згідно з чинними програмами ЦЗ, навчання їх правилам поведінки та основним способам захисту від наслідків надзвичайних ситуацій, прийомам надання першої допомоги тощо. Підготовка з цивільного захисту учнів проводилася під час вивчення курсів “Основи здоров’я” у 1-9-х класах;  .Здійснювалась перевірка і закріплення учнями школи теоретичних знань з ЦЗ, практичних навичок під час дій у екстремальних умовах.

У школі розроблені Плани та схеми евакуації особового складу, учнів, майна у разі виникнення надзвичайних ситуацій, до постійного складу доведено евакуаційні заходи. Також функціонують формування: пожежогасіння, охорони громадського порядку, надання першої медичної долікарської допомоги, евакуаційне, оповіщення та зв’язку, визначені функціональні обов’язки командирів формувань. Однак матеріально-технічне забезпечення формувань - недостатнє, більшість працівників школи не забезпечені засобами індивідуального захисту органів дихання та шкіри тощо. Також слід вважати недостатнім забезпечення новими методичними посібниками, відеоматеріалами, в основному заняття з особовим складом формувань та постійним складом проводяться за матеріалами навчальних програм «Основи здоров’я», розділів «Основи цивільного захисту» та «Основи медико-санітарної підготовки».

У цілому об’єкти ЦЗ до тимчасового функціонування у надзвичайних ситуаціях підготовлені, але не можуть використовуватись як об’єкти сталого використання у надзвичайних ситуаціях. Потребують подальшого вирішення питання щодо оновлення та поповнення матеріально-технічної бази; забезпечення формувань та постійного складу працівників засобами індивідуального захисту.

Психологічний супровід

     Головною метою діяльності психологічної служби Підлісненського НВК є здійснення психологічного супроводу по формуванню особистості школяра до сучасних умов навчального закладу.

Головним завданням є:

• Створити соціально-психологічні умови для формування особистості школяра в сучасних умовах навчального закладу.
• Допомогти учням адаптуватися до навчання в школі.
• Розвивати самооцінку дітей та виховувати дружні взаємини між ними.
• Вивчення навчально-трудової діяльності учнів.
• Сприяти гармонійному психологічному розвитку обдарованої дитини, допомогти розвивати свої творчі здібності.
• Формувати освітньо - розвивальне середовище для дітей з особливими освітніми потребами шляхом забезпечення психолого-педагогічного супроводу.
• Розширення діапазону можливих варіантів поведінки підлітків з девіантною поведінкою у складних для них ситуаціях.
• Допомогти націлитись учням на здоровий спосіб життя.

 Аналізуючи роботу практичного психолога, яку в школі виконує заступник директора з НВР Лохвич С.П., можна сказати, що протягом І та ІІ семестру 2017-2018 н.р. мною здійснювалася діяльність за наступними напрямками:

• психодіагностична робота;
• консультаційна робота;
• психологічна просвіта;
• корекційно-відновлювальна та розвивальна робота;
• організаційно-методична робота;
• навчальна діяльність.

     Моя діяльність як практичного психолога була спрямована на роботу із дітьми, батьками та педпрацівниками.

І. Робота з дітьми.

1. Індивідуальне консультування учнів.

2. Психодіагностичне дослідження.

3. Профорієнтаційна робота.

4. Проведення психокорекційних вправ.

ІІ. Робота з батьками.

1. Індивідуальне консультування.

2. Забезпечення зв’язку «батьки-учень-учитель».

3. Психологічна просвіта батьків щодо питань сімейного виховання.

ІІІ. Робота з педпрацівниками.

1. Індивідуальне консультування.

2. Психологічна просвіта класних керівників.

3. Виступи на педагогічних нарадах.

      Протягом 2017-2018 н.р була здійснена наступна робота: на початку навчального року в 1-х класах відбувалося знайомство з учнями в рольовій грі. Протягом вересня-жовтня місяця була проведена проективна методика «Шкільна зрілість А.Керна Йєрасека», методика «Настрій школярів у кольорі», методика «Будиночок» за допомогою яких була вивчена мотиваційна сфера, ставлення до вчителя, до однокласників, до навчання у школі. Була проведена бесіда з вчителями 1-ших класів. Після діагностичної роботи та спостереження на уроках був зроблений висновок, що в дітей присутнє розуміння, що вони виконують роль учня, але стійкість уваги не значна. Діти більше потребують ігрової діяльності, тим самим у протест деякі учні порушують дисципліну. З такими учнями проводилися індивідуальна робота. Також в даному класі проводилась гра-квест «50 днів у школі».

      На початку навчального року проводився психологічний супровід процесу адаптації учнів 5-х класів до нового навчального середовища в середній школі. Проведено вивчення рівня тривожності та адаптації до навчання у середній школі. Були проведені наступні методики: Тест «Шкільна тривожність Філіпса».Анкета для оцінювання рівня шкільної мотивації в адаптації Н. Лусканової. Рівень хвилювання стосовно різних навчальних предметів. Результати психологічного дослідження учнів 5–х класів були повідомлені класному керівнику.

    Протягом навчального року в даному класі проводилися заняття з елементами тренінгу: «Що таке милосердя»; Здоров’я – найцінніший скарб», «Ми проти насилля», «ВІЛ-СНІД», та поведення ігрового марафону «Станція 5 клас».

Проводилось анкетування учнів на різну тематику: «Вивчення стану вживання учнівською молоддю наркотичних речовин, алкоголю, тютюнопаління» учні 7-9 класів,  «Тест на виявлення суїцидального ризику СР-45» 7,8 класи,  анкета «Що дані цінності значать для мене» 9 клас, ОДАНІ-2 учні 9 класу.

 Також на протязі навчального року проводились такі бесіди «Дружні стосунки між школярами, які вони мають бути» для учнів початкових класів, «Чому такі шкідливі погані звички» для учнів 6 класу, «Чому жорстокість зустрічається так часто» учні 9 класу, «У світі професій» учні 9 класу,  «Добробут моєї сім’ї», «Правда про куріння», «Вчимося діяти разом»,переглядались відеофільми «Життя на продаж», та фільм «Песик»для учнів старших та середніх класів.

  На протязі 2017-2018 н.р. проводилася корекційно - відновлювальна та розвивальна робота з учнями 1,5 класів , та підготовка учнів до ДПА.

 Також в нашій школі проходив флеш - моб до Дня толерантності який відзначається 16 листопада, акція «16 днів проти насильства» .

    Брала участь у підготовці та проведені  загальношкільних батьківських зборів під час яких були надані рекомендації щодо виховання дітей, виступала на класних батьківських зборах на тему «Психологічні особливості підлітків» після чого були роздані  інформаційні листівки «Як виховати щасливу дитину». Постійно велася співпраця з класними керівниками.

Протягом навчального року проводилася консультативна робота з батьками.

.

     Отже, проаналізувавши свою діяльність, можна зробити висновок, що робота проводилася на доброму рівні . У 2018-2019  навчальному році  необхідно  продовжувати  удосконалювати свою діяльність та  розвивати цінності громадського суспільства, творчі здібності  учнів.

Шкільна бібліотека - це скарбниця інформації в школі, фундамент освіти і самоосвіти.

       Головна функція бібліотеки - зробити інформацію доступною. Своїми методами і засобами роботи вона допомагає здійснювати єдину для школи державну програму освіти і виховання дітей. Найголовніше завдання бібліотекаря – прищеплення учням любові до книги, вміння користуватися нею та швидко орієнтуватися в інформаційному просторі.

       У 2017/2018 навчальному році бібліотека працювала над проблемою «Роль шкільної бібліотеки у формуванні читацьких компетентностей школярів».

       Усю роботу бібліотека проводить згідно річного плану, виходячи з основних документів про школу: Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови», державної національної програми «Освіта: Україна ХІХ століття», Закону України «Про бібліотеки та бібліотечну справу» та «Положення про бібліотеку загальноосвітнього навчального закладу».

       Діяльність шкільної бібліотеки у 2017/2018 навчальному році була спрямована на виховання в учнів інформаційної культури, любові до книги, культури читання, вміння користуватись бібліотекою, а також на забезпечення різноманітного змісту навчального процесу, всебічне сприяння підвищенню методичної майстерності вчителів шляхом популяризації педагогічної літератури та інформації про неї.

       Бібліотека здійснювала інформаційне забезпечення педагогічних читань, теоретичних і практичних семінарів, педагогічних рад. Готувала різноманітні бібліографічні довідки, які носили тематичний та фактичний характер.

       До послуг читачів ведуться алфавітний і систематичний каталоги.

Підготовка тематичних книжкових виставок:

 -Готуємось до першого уроку.

- Це-моя Україна!

-Ми - літківці, нам є чим пишатися.

-Україна - незалежна демократична правова держава.

-Від Конституції Пилипа Орлика до Конституції України.

-Для тебе, вчителю!

-За здоровий спосіб життя.

-Чарівні казки тощо.

  Була надана допомога у проведенні таких заходів:

  - День украънського козацтва.

• День української писемності і мови.
• День пам’яті  жертв голодоморів.
• Ворожіння на Андрія.
• Дитячий ранок « На гостини до св. Миколая».
• День соборності. Історична година.
• День пам’яті героїв  Крут.
• Тематичний тиждень « Бережіть книгу».
• День Героїв Небесної  Сотні. Лінійка пам’яті.
• Шевченківський тиждень
• День Чорнобильської трагедії.
• День Перемоги.
• День захисту дітей.

       Систематично, у процесі надходження нової літератури, поповнювались постійно діючі книжкові виставки: «Благословенний будь, мій краю», «Вогненне слово Кобзаря», «Довідкове бюро тітоньки Сови», «З історії національної символіки»,  «Книжкові новинки»,  , «У світі казок»,  «Письменники нашого краю». (поетика рідного краю), «Автографи часу» та ін.

       Важливим напрямком діяльності бібліотеки є пошук нових шляхів комплектування фонду. Щорічно проводиться акція «Подаруй бібліотеці книгу», завдяки чому фонд художньої літератури регулярно поповнюється новими книгами. Традиційно бібліотека провела конкурси , «Посвята в читачі» (запис учнів перших класів до бібліотеки). Ведеться співпраця із сільською бібліотекою.

      Протягом навчального року робота бібліотеки була спрямована на виконання основних завдань і напрямів діяльності, зазначених у річному плані роботи. Навчальний процес був забезпечений підручниками на 95 %.

 Робота «Книжкової лікарні»

• «Книзі подаруй друге життя»
• «Поточний ремонт» 

 Рейди

• «Як живеш, підручнику?»

Формування і задоволення читацьких потреб, індивідуальна робота з читачами

        У відповідності до вимог часу та враховуючи сучасний стан роботи бібліотеки, можна визначити такі пріорететні напрямки роботи в 2017-2018 навчальному році:

• Систематична робота зі збереження і розширення книжкового фонду.
• Підвищення бібліотечної культури школярів шляхом проведення системи  бібліотечно – бібліографічних занять.
• Виховання шанобливого ставлення до бібліотеки, як осередку естетичної, етичної та інтелектуальної спадщини.
• Проведення заходів для підвищення інформаційної грамотності користувачів.
• Прищеплення любові до книжки, щоб читання стало духовною потребою.
• Формування у молодого покоління гуманістичних цінностей.
• Виховання патріотизму, любові до рідної мови, до народних традицій.
• Створення комфортного бібліотечного середовища.  

  Робота з батьками

Інформація про книжковий фонд

 Організація книжкових фондів, каталогів

 Основні завдання і напрямки діяльності 2018/2019 навчальний рік

            ШБІЦ  сприятиме  реалізації  державної  політики  в  галузі  освіти і культури, розвитку  навчально-виховного  процесу, виховуватиме  в  учнів  культуру читання,  національну  свідомість, шанобливе  ставлення  до  книг.

            Сприятиме вивченню, розвитку та  впровадженню  методичної  теми  школи.

            Допомагатиме  педагогічному  колективу  у  розвитку  виховного  середовища  школи  у  реалізації  Концепції  виховання  особистості.

            Виховуватиме  у  читачів  інформаційну  культуру, вчитиме  користуватись  довідковим  апаратом,  розвиватиме  творчу  думку, здібності, таланти, пізнавальні  інтереси, сприятиме  успішному   засвоєнню  навчальних  програм.

            Всебічно  сприятиме  підвищенню  методичної, педагогічної  майстерності  вчителів  шляхом  популяризації  літератури, інформування  та  інших  форм  обслуговування.

            Сприятиме у вихованні відповідальної особистості, яка здатна до самоосвіти і саморозвитку, вміє використовувати набуті знання й уміння для творчого вирішення проблем, критичного мислення, обробки різноманітної інформації.

            Забезпечуватиме вільний доступ до бібліотечно-інформаційних ресурсів школи на різних носіях: паперовому (книжковий фонд, фонд періодичних видань),                  Сприятиме  збагаченню  читачів  знаннями  з  історії  рідного  краю,  його  культури, економіки, екології.

            Виховуватиме  бережливе  ставлення  до  шкільних  підручників,  проводитиме  разом  з  педагогами  роз’яснювальну  роботу  серед  учнів  та  батьків  про  їх  збереження.

Фінансово-господарська діяльність у 2017/2018 н.р. здійснювалась згідно з річним планом. На території школи розташовані будівля школи, хлів, надвірний туалет,    сад та спортивна площадка . Загальна площа складає 0,60  га.

Будівля школи прийнята в експлуатацію 54 роки назад. Але не зважаючи на великий вік та зношеність, адміністрація школи разом з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб школи проводиться централізованою бухгалтерією управління освіти, молоді та спорту Дубровицької РДА. Протягом навчального року систематично здійснювалася виплата заробітної плати. Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплати за спожиті школою енергоносії. Завдяки злагодженості відповідальних за економію працівників, школа не виходить за ліміти спожитих енергоносіїв. Проводилась робота щодо дотримання встановлених лімітів на енергоносії. Використання енергоносіїв здійснювалось без перевищення.

Працівники школи, учні, батьки проводили різні акції, приймали участь в акції з благоустрою «За чисте довкілля»  під час якої упорядковано клумби, висаджені квіти.

Охорона праці педагогічних та технічних працівників

Відповідно до «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти», затвердженого наказом МОН від 20.11.2006 № 782 у школі створювалися безпечні умови навчально-виховного процесу, призначено відповідальну особу за організацію роботи з охорони праці (наказ від 16.08.2017 № 129), а також особу, яка відповідає за конкретні питання: пожежну безпеку, безпеку життєдіяльності, електробезпеку, догляд за будівлями та спорудами та інше. Забезпечувалися виконання розпоряджень, наказів, інструктивних матеріалів з питань охорони праці, приписів органів державного нагляду і своєчасне виконання колективного договору, угоди з охорони праці. Своєчасно проводяться вступні інструктажі, інструктажі з охорони праці на робочому місці, інструктажі учнів перед проведенням екскурсій, лабораторних та практичних робіт на уроках біології, хімії, фізики, інформатики, трудового навчання, фізичної культури, які реєструються у відповідних журналах: «Журнал реєстрації інструктажів з питань охорони праці для учнів», «Журнал реєстрації вступного інструктажу з питань охорони праці», «Журнал реєстрації інструктажів з питань пожежної безпеки», «Журнал реєстрації інструктажів з питань охорони праці».

Одним з пріоритетних напрямків діяльності навчального закладу є створення належних, безпечних і здорових умов праці, ефективної системи управління охороною праці, підвищення рівня безпеки праці шляхом проведення постійного технічного нагляду за станом обладнання, удосконалення його надійності та безпечності, створення нешкідливих та безпечних умов праці, проведення навчання, професійної підготовки і підвищення кваліфікації працівників з питань охорони праці.

В школі проходив Тиждень охорони праці, присвячений Всесвітньому дню охорони праці.

У 2017/2018 навчальному році було продовжено роботу щодо поповнення «банку» нормативних документів з охорони праці та безпеки життєдіяльності, які необхідні для організації і безпечного проведення навчально – виховного процесу.

Відповідно до Положення про адміністративно-громадський контроль за станом охорони праці в школі щоденно на початку занять вчителі навчальних кабінетів  перевіряли стан робочих місць учнів, справність обладнання, пристроїв та інструментів, виявляли відхилення від правил техніки безпеки, виробничої санітарії і пожежної безпеки. Недоліки усувались негайно або  визначались терміни виконання і призначення відповідальних. Всі приміщення школи знаходяться у належному стані.

Не забезпечується виконання організаційно-технічних заходів упровадження державної системи стандартів безпеки праці, не проведено, до початку навчального року, випробування по замірам опору ізоляції та заземлюючого контуру ( отже , вся необхідна документація відсутня).

План евакуації при надзвичайних ситуаціях наявний, знаходиться в доступному місці.

Проте багато років не проводиться просочення вогнегасним розчином дерев’яних конструкцій даху будівлі школи. Школа не може вирішити це питання без додаткового фінансування.

Головні завдання школи у 2018/2019 навчальному році будуть спрямовані на:

- виконання основних положень законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», ст.53 Конституції України, «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», постанов Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 №778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», від 20.04.2011 № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», від 23.11.2011 №1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу (ДСанПІН 5.2.008-01).

- цілеспрямоване формування стійких інтересів, творчої активності та основних компетентностей учнів;

- організацію ефективної пізнавальної діяльності учнів на уроках відповідно до їх мети і завдань;

- підвищення професійної майстерності вчителів, їх методичної підготовки;

- засвоєння учнями змісту навчальних програм через вдосконалення навчальної ефективності уроку з використанням індивідуального та диференційованого підходу до учнів;

- соціальний захист учасників навчально-виховного процесу;

- залучення позабюджетних коштів з метою забезпечення нормального функціонування школи;

- удосконалення системи виховної роботи на основі найбільш ефективних прийомів методики колективного творчого виховання та учнівського самоврядування;

- реалізація основних положень особистісно орієнтованого підходу до навчання та виховання;

- впровадження інформаційних та комунікативних технологій, комп’ютеризації та інформатизації НВП;

- проведення шкільних олімпіад та більш ретельна індивідуальна підготовка учнів до участі в олімпіадах, конкурсах різного рівня, МАН, робота зі здібними та обдарованими дітьми;

- науково-методичне та кадрове забезпечення допрофільного та профільного навчання у середній та старшій школі;

- зміцнення матеріально-технічної бази школи;

- робота з профілактики дитячої злочинності та правопорушень;

- робота на території обслуговування школи;

- створення безпечних умов з охорони праці для учнів та працівників школи.

Пріоритетні напрямки розвитку закладу:

1. Забезпечити належний рівень умов функціонування закладу, підвищення якості здійснення статутних завдань.
2. Спрямувати зусилля педагогічного колективу на створення умов для формування фізично та психічно здорової дитини, поліпшення психологічного забезпечення навчально-виховного процесу.
3. Упроваджувати комплексно-цільові програми нового змісту і форм організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами на діагностичній основі.
4. Вдосконалювати зміст освіти, форми і методи навчальної діяльності, приведення їх у відповідність із сучасними потребами суспільства і дитини.
5. Створювати організаційно-методичні передумови для реалізації завдань профільного та допрофільного навчання.
6. Реалізовувати принцип наступності й перспективності між дошкільною та початковою загальною освітою.
7. Забезпечити контроль за дотриманням державних стандартів освіти, підвищенням ефективності навчально-виховного процесу.
8. Удосконалити систему контрольно-аналітичної діяльності з питань управління навчально-виховним процесом з метою постійного відстеження результативності та динаміки змін, підвищення відповідальності кожного працівника за результати своєї роботи.
9. Забезпечити розвиток науково-методичної, дидактичної бази методичного кабінету.
10. Удосконалити систему відстеження виконавської дисципліни працівників закладу та дотримання термінів виконання управлінських рішень
11. Забезпечити умови для підвищення професійної майстерності кадрів та безперервної їх освіти.
12. Забезпечити удосконалення роботи з вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду.
13. Створити умови для розвитку ініціатив методичних об`єднань в організації методичної роботи, запровадити ознайомлення педагогічних працівників із новими педагогічними технологіями.
14. Створити умови для змістовного дозвілля учнів шляхом розгалуження системи гурткової роботи.
15. Спрямувати зусилля педагогічного колективу навчального закладу на створення сприятливих умов для виявлення та розвитку обдарованих, здібних і талановитих дітей.
16. Удосконалювати систему виховної роботи та забезпечити її ефективність.
17. Здійснити координаційну роботу та забезпечити збільшення показників охоплення учнів різними видами позакласної та позашкільної роботи.
18. Активізувати індивідуальну роботу з учнями, які віднесені до групи ризику, шляхом закріплення педагогів-наставників.
19. Забезпечити входження в ліміти по всіх функціональних кодах кошторису та вживати заходів щодо економного ресурсоспоживання. Домогтися дбайливого ставлення всіх учасників навчально-виховного процесу до ресурсів закладу. Беззаперечно вживати заходів щодо економного використання тепла, води, електроенергії та майна закладу.
20. Забезпечити координацію роботи щодо зміцнення матеріально-технічної бази та дбайливе її використання.
21. Забезпечити безпечні умови функціонування закладу, збереження та зміцнення здоров`я учнів, працівників.
22. Забезпечити педагогічну підтримку учнів у збереженні і зміцненні здоров`я.
23. Підвищити рівень громадської активності та правової культури всіх учасників навчально-виховного процесу.

Я, як директор, вчителі, учні, намагаємося робити все, для того щоб школа була затишною, чистою та сучасною.

Висловлюю щиру подяку за тісну співпрацю. Сподіваюсь на подальше порозуміння у роботі.